Nous sommes une équipe soudée, motivée et passionnée par les pédagogies alternatives.

Nous sommes toujours soucieuses d'enrichir nos pratiques via des recherches et des formations

dans le but de munir nos élèves d'un bagage complet pour l'avenir et de les rendre autonomes dans

leurs apprentissages.

La pédagogie alternative: principes et méthodes

Aujourd'hui encore, beaucoup d'enseignants dispensent à leurs élèves

une pédagogie magistrale. Le professeur est placé devant sa classe, il s'occupe de tout,

il détient LE  SAVOIR, qu'il enseigne à ses élèves. Les enfants reproduisent ensuite la matière

apprise en réalisant toute une série d'exercices.

Pourtant, il existe de nombreuses pédagogies alternatives qui ont tissé au fil du temps une approche

différente de la conception et de l'offre des apprentissages. Ces pédagogies alternatives ont évolué avec 

les besoins changeants de la société. Elles sont plus créatives et innovantes.

Partant de l'observation de l'enfant, ces pédagogues ont conçu une science de l'éducation pour apprendre

autrement et rendre l'enfant plus autonome et indépendant. Ces pédagogies se concentrent sur les besoins

individuels des enfants qui sont considérés comme des individus ayant des styles et des capacités d'apprentissage

différents. Elles sont souvent collaboratives, les enseignants travaillent en partenariat avec les élèves et les parents,

leur but est de créer une expérience d'apprentissage partagée pour toutes les parties concernées.

L'objectif de la pédagogie alternative est de permettre aux élèves d'avoir leur mot à dire sur ce et comment ils apprennent

et de leur donner la possibilité d'explorer leurs propres intérêts. Elle met l'accent sur le développement de l'esprit critique

et de la créativité.

Attention, il ne faut pas faire l'amalgame "Pédagogies alternatives = l'enfant fait ce qu"il veut".

Dans notre établissement, cela ne se passe pas du tout comme ça. Nous pensons justement que l'enfant ne peut pas se

construire sans cadre. Il est important qu'il développe son savoir en réalisant ses propres expériences, , mais toujours en

étant guidé dans ses démarches. Même si notre enseignement est basé sur la manipulation, la recherche et le jeu, il y a

chaque jour des périodes d'exercices, des devoirs et des évaluations. Notre objectif est que l'enfant soit totalement autonome

face à son travail à la fin de son cursus primaire. Pour cela, il devra faire preuve d'une grande auto-discipline. 

Notre établissement est subventionné par la Fédération Wallonie-Bruxelles, les attentes pédagogiques sont donc les mêmes.

Les élèves devront obtenir leur CEB pour entamer leur parcours secondaire.  De même, nous ne bénéficions d'aucune aide supplémentaire

(éducateurs, logopèdes, assistantes sociales, enseignants supplémentaires...) comme les écoles spécialisées ou encore les écoles à discrimination positive.